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1. Journal Papers209

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유아교사가 인식한 응급상황 대처방법과 지식-실행수준 간 차이 분석
  • 2018-04
  • 열린유아교육연구, Vol.23 No.2, pp.221-245
  • 한국열린유아교육학회
성인여성학습자의 진로장벽지각이 진로준비행동에 미치는 영향: 소명의식의 매개효과를 중심으로
  • 2018-04
  • 학습자중심교과교육연구, Vol.18 No.8, pp.803-822
  • 학습자중심교과교육학회
유아교사가 인식한 바깥놀이 운영의 장애요인과 교사의 역할 및 영역별 활동 운영 수준 분석
  • 2018-03
  • 어린이미디어연구, Vol.17 No.1, pp.321-349
  • 한국어린이미디어학회
어린이집 영아반 안전교육 실천에 대한 교사의 어려움 및 요구 탐색
  • 2018-03
  • 열린부모교육연구, Vol.10 No.1, pp.313-338
  • 열린부모교육학회
음악치료사의 전문 역량요소 탐색
  • 2018-03
  • 직업과 자격 연구, Vol.7 No.1, pp.119-148
  • (사)한국직업자격학회
수학과 성취평가제에 관한 고등학교 수학교사의 인식
  • 2018-02
  • 교육문화연구, Vol.24 No.1, pp.213-231
  • 인하대학교 교육연구소
초등교사 소명척도 개발
  • 2018-02
  • 초등교육연구, Vol.31 No.1, pp.1-27
  • 한국초등교육학회
위상수학적 데이터 분석법을 이용한 수학학습 불안 분석 사례
  • 2018-02
  • East Asian Mathematical Journal, Vol.34 No.2, pp.177-189
  • 영남수학회
상담자 애착과 작업동맹의 관계: 역전이 관리능력과 공감의 매개효과
  • 2018-02
  • 상담학연구, Vol.19 No.1, pp.41-64
  • 한국상담학회
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