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자기조절학습 전략 중심 수업이 L2 학습자의영어 독해능력에 미치는 영향
  • 2018-12
  • 언어과학연구 No.87, pp.587-615
  • 언어과학회
고등학생의 심리적 안녕감, 사회적 지지와 진로결정수준의 관계에서 진로장벽의 매개효과
  • 2018-12
  • 발달지원연구, Vol.7 No.2, pp.23-37
  • 한국발달지원학회
학교폭력 사안처리 개선 및 상담 개입 방안에 대한 고찰 : 초등학교 사례를 중심으로
  • 2018-12
  • 한국교육학연구, Vol.24 No.4, pp.137-168
  • 안암교육학회
초등교사의 직장내·직장외 사회적 지지와 소진의 관계에서 교사효능감의 매개효과
  • 2018-12
  • 교육종합연구, Vol.16 No.4, pp.1-26
  • 교육종합연구원
부모의 양육태도에 따른 잠재프로파일 분석 및 보호요인과 위험요인의 차이 분석
  • 2018-11
  • 한국웰니스학회지, Vol.13 No.4, pp.161-173
  • 한국웰니스학회
맞춤형 영어 프로그램에 대한 만학도 들의 인식 및 요구 분석
  • 2018-11
  • 학습자중심교과교육연구, Vol.18 No.22, pp.727-753
  • 학습자중심교과교육학회
상담경력과 집단상담 윤리 인식: 한국과 미국 집단상담자 비교연구
  • 2018-11
  • 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, Vol.30 No.4, pp.985-1007
  • 한국상담심리학회
협동 학습이 L2 영어 학습에 미치는 영향: 메타 분석
  • 2018-11
  • 중등영어교육, Vol.11 No.4, pp.99-125
  • 한국중등영어교육학회
교감의 서번트 리더십과 학교조직효과성 간의 관계
  • 2018-11
  • 교육연구논총, Vol.39 No.4, pp.57-80
  • 충남대학교 교육연구소
자기주도 학습 전략이 국어 · 영어 학업성취도에 미치는 영향에 관한 메타분석
  • 2018-11
  • 언어와 정보 사회, Vol.35, pp.5-36
  • 서강대학교 언어정보연구소
후기성인학습자를 위한 수리문해 프로그램 개발
  • 2018-11
  • 수학교육 논문집, Vol.32 No.4, pp.519-536
  • 한국수학교육학회
수학 담화에서 나타나는 교사의 감성적 언어 빈도 분석
  • 2018-11
  • 수학교육 논문집, Vol.32 No.4, pp.555-573
  • 한국수학교육학회
유아교육기관 평가에 관한 연구동향 분석: 2007-2017년 국내 학위논문 및 학술지를 중심으로
  • 2018-10
  • 한국유아교육연구, Vol.20 No.3, pp.109-132
  • 한국교원대학교 유아교육연구소
교사가 인식하는 학교책무성과 교사협력의 관계
  • 2018-09
  • 한국교육문제연구, Vol.36 No.3, pp.31-52
  • 중앙대학교 한국교육문제연구소
예비유아교사가 인식한 자신의 문화자본, 미술감상능력, 미술교수효능감 수준 및 관계
  • 2018-09
  • 어린이문학교육연구, Vol.19 No.3, pp.315-336
  • 한국어린이문학교육학회
The Effects of Holy Name Meditation on Spiritual Well-being, Depression, and Anxiety of Patients with Cancer
  • Yong, Jinsun;
  • Park, Junyang;
  • Kim, Juhu;
  • Kim, Pyeongman;
  • Seo, Im Sun;
  • Lee, Hun
  • 2018-08-01
  • Journal of Hospice and Palliative Nursing, Vol.20 No.4, pp.368-376
  • Lippincott Williams and Wilkins
어머니의 놀이신념 및 참여와 유아의 스마트폰 과몰입 간의 관계 분석-경기지역을 중심으로
  • 2018-08
  • 미래교육연구, Vol.8 No.2, pp.77-109
  • 한국미래교육학회
전래놀이에 대한 영아 교사의 인식 및 운영 현황 분석
  • 2018-08
  • 미래유아교육학회지, Vol.25 No.3, pp.197-226
  • 미래유아교육학회
영아교사의 자질에 대한 교사-어머니의 기대인식 분석
  • 2018-08
  • 아동교육, Vol.27 No.3, pp.263-287
  • 한국아동교육학회
다문화가정 자녀를 위한 그림책읽기 중재활동에 참여한 어머니들의 경험 탐색
  • 2018-08
  • 인문사회 21, Vol.9 No.4, pp.1511-1526
  • 인문사회 21
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