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2015 개정 통합교과 ‘즐거운 생활’ 교육과정과 교과서의 연계성 분석
  • 2020-06
  • 미술교육논총, Vol.34 No.2, pp.214-238
  • 한국미술교육학회
행동주의에 대한 메를로퐁티의 현상학적 비판: 반사행동과 학습에서 '조건화'의 의미에 대한 현상학적 질적연구
  • 2020-06
  • 현상학과 현대철학 No.85, pp.1-34
  • 한국현상학회
Analyzing research trends in university student experience based on topic modelingoa mark
  • 2020-05-01
  • Sustainability (Switzerland), Vol.12 No.9
  • MDPI
러시아 멜랑콜리의 탄생: 뿌쉬낀의 저작을 중심으로
  • 2020-05
  • 러시아연구, Vol.30 No.1, pp.245-278
  • 서울대학교 러시아연구소
예비유아교사 대상 미술교과교육 교과목의 운영 실태 및 개선 방안
  • 2020-05
  • 조형교육 No.74, pp.161-178
  • 한국조형교육학회
비전공자 소프트웨어 교육에서 전공맞춤형 학습 콘텐츠의 효과에 관한 사례 연구
  • 2020-05
  • 디지털융복합연구, Vol.18 No.5, pp.55-63
  • 한국디지털정책학회
컴퓨터과학 비전공생 대상 소프트웨어 기초 교육에서 문제 기반 프로그래밍 교육 사례
  • 2020-04
  • 한국컴퓨터정보학회논문지, Vol.25 No.4, pp.213-222
  • 한국컴퓨터정보학회
초등학교 학습부진학생 지원을 위한 미술과 교수·학습 방안 탐색: ‘즐거운 상상의 축제’ 개발 과정을 중심으로
  • 안지연;
  • 김귀옥;
  • 류희선;
  • 이은진;
  • 최성희
  • 2020-03
  • 미술교육논총, Vol.34 No.1, pp.180-209
  • 한국미술교육학회
소셜미디어 데이터에 기반한 디지털 헬스케어 연구 동향
  • 2020-03
  • 한국콘텐츠학회 논문지, Vol.20 No.3, pp.515-526
  • 한국콘텐츠학회
와 의 형성 시기 - 역사화를 통한 시조 대중화의 한 부면 -
  • 2020-01
  • 한국시가연구, Vol.49, pp.105-141
  • 한국시가학회
교양교육으로서의 논리교육 현황 분석
  • 2019-12
  • 교양교육연구, Vol.13 No.6, pp.187-203
  • 한국교양교육학회
배제, 단지 거짓 그리고 양진주의
  • 2019-12
  • 철학적 분석 No.42, pp.73-95
  • 한국분석철학회
데이터 분석 문제 해결을 위한 SW 교육 교수학습 방법에 관한 사례 연구
  • 2019-10
  • 디지털콘텐츠학회논문지, Vol.20 No.10, pp.1953-1960
  • 한국디지털콘텐츠학회
대학 소프트웨어 기초교육 효과성 모형 탐색
  • 2019-10
  • 정보교육학회논문지, Vol.23 No.5, pp.427-440
  • 한국정보교육학회
디지털 영상의 무결성 검증과 변형 검출에 관한 연구
  • 2019-10
  • 한국산학기술학회논문지, Vol.20 No.10, pp.203-208
  • 한국산학기술학회
계승어 학습자의 한국어 논증적 쓰기에 나타난 서론 및 결론 구조 분석
  • 2019-09
  • 이중언어학 No.76, pp.285-310
  • 이중언어학회
텍스트 마이닝을 활용한 서술형 강의평가 내용분석
  • 2019-08
  • 학습자중심교과교육연구, Vol.19 No.16, pp.77-99
  • 학습자중심교과교육학회
대학 강의평가 서술형 응답 실태 및 특성 분석 - A대학교 사례를 중심으로
  • 2019-08
  • 교육연구논총, Vol.40 No.3, pp.61-81
  • 충남대학교 교육연구소
종교현상학의 방법적 기초로서의 현상학적 환원: M.엘리아데의 『성과 속』에서 ‘속(俗)’의 이중적 의미를 중심으로
  • 2019-08
  • 철학사상 No.73, pp.69-104
  • 서울대학교 철학사상연구소
플립드 러닝 기반 소프트웨어 교육에서 초등학생의 흥미도와 컴퓨팅 사고력에 영향을 미치는 요인에 관한 질적 연구
  • 2019-08
  • 정보교육학회논문지, Vol.23 No.4, pp.315-327
  • 한국정보교육학회
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