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미술 감상은 왜 지루한가? - 미술 감상 경험에서 나타나는 지루함 모델 개발을 위한 이론적 탐색 연구 -
  • 2021-06
  • 미술교육논총, Vol.35 No.2, pp.74-100
  • 한국미술교육학회
대화적 장르론과 구성적 문체론의 관점에서 본 바흐찐의 소설이론
  • 2021-05
  • 러시아연구, Vol.31 No.1, pp.213-245
  • 서울대학교 러시아연구소
‘반사궁’에 대한 신경생리학의 고전적 견해와 셰링턴의 중추이론에 대한 메를로-퐁티의 비판
  • 2021-03
  • 현상학과 현대철학 No.88, pp.37-68
  • 한국현상학회
樂學便考 소재 聲氣原流의 내용과 사상
  • 2021-03
  • 국어국문학 No.194, pp.157-191
  • 국어국문학회
미술 감상과 부정적 정서: 감상자가 경험하는 분노, 혐오, 당혹, 지루함, 혼란을 중심으로
  • 2021-03
  • 미술교육논총, Vol.35 No.1, pp.77-107
  • 한국미술교육학회
비고전논리학과 반예외주의
  • 2021-02
  • 논리연구, Vol.24 No.1, pp.85-125
  • 한국논리학회
Cost Modeling for Analyzing Network Performance of IoT Protocols in Blockchain-Based IoT
  • 2021-01-01
  • Human-centric Computing and Information Sciences, Vol.11
  • Korea Information Processing Society
Analysis of real-time blockchain considering service level agreement (SLA)oa mark
  • 2021-01-01
  • Advances in Science, Technology and Engineering Systems, Vol.6 No.1, pp.218-223
  • ASTES Publishers
대학 소프트웨어 기초교육 효과성 측정도구 개발
  • 2021-01
  • 컴퓨터교육학회 논문지, Vol.24 No.1, pp.37-46
  • 한국컴퓨터교육학회
코로나19로 인한 비대면 원격교육 환경에서 대학 교양교과목의 수업성찰
  • 2020-12
  • 교양교육연구, Vol.14 No.6, pp.283-298
  • 한국교양교육학회
키워드 빈도와 중심성 분석에 기반한 사물인터넷 국내 연구 동향
  • 2020-12
  • 한국콘텐츠학회 논문지, Vol.20 No.12, pp.23-35
  • 한국콘텐츠학회
진로 성공 대학 졸업생의 교육 참여 경험 탐색
  • 2020-11
  • 문화기술의 융합, Vol.6 No.4, pp.527-533
  • 국제문화기술진흥원
RSA와 해시 함수 기반 이미지 무결성 검증에 관한 연구
  • 2020-11
  • 한국산학기술학회논문지, Vol.21 No.11, pp.878-883
  • 한국산학기술학회
연역, 귀납 그리고 의도
  • 2020-11
  • 철학∙사상∙문화 No.34, pp.239-263
  • 동국대학교 동서사상연구소
대학 개별지도 수업에 대한 형성적 목적의 수업평가를 위한 예비 문항 개발
  • 2020-10
  • 교육문화연구, Vol.26 No.5, pp.33-54
  • 인하대학교 교육연구소
코로나19로 인한 비대면 원격교육환경에서 학습성과 영향 요인 분석
  • 2020-10
  • 교육공학연구, Vol.36 No.3, pp.957-989
  • 한국교육공학회
대학 교양 미술 교육에서 인공지능의 활용 방향 탐색
  • 2020-09
  • 미술교육논총, Vol.34 No.3, pp.107-132
  • 한국미술교육학회
교육청 공무원의 데이터 활용실태 및 교육 빅데이터 활용에 관한 인식 연구 – A도교육청을 중심으로
  • 2020-09
  • 디지털융복합연구, Vol.18 No.9, pp.39-47
  • 한국디지털정책학회
방송에 나타난 한국어 모어 화자와 비모어 화자 간 상호작용 전략의 사용 양상
  • 2020-09
  • 한국학, Vol.43 No.3, pp.335-372
  • 한국학중앙연구원 한국학중앙연구원
교양 교육으로서의 비판적 사고와 논리 교육
  • 2020-08
  • 교양교육연구, Vol.14 No.4, pp.189-200
  • 한국교양교육학회
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