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보육교사에 대한 어머니의 교권인식 수준과 어머니-교사 관계 및 교사역할기대 간 관계
  • 2021-12
  • 인문사회 21, Vol.12 No.6, pp.3381-3396
  • 인문사회 21
긍정적 행동지원에 대한 보육교사의 인식 및 교육요구도 분석
  • 2021-12
  • 홀리스틱융합교육연구, Vol.25 No.4, pp.87-107
  • 한국홀리스틱융합교육학회
기업 팀장이 인식하는 팀원과의 의사소통 과정 연구
  • 2021-12
  • 한국심리학회지: 코칭, Vol.5 No.2, pp.25-51
  • 한국코칭심리학회
수학 학습 메타 정의의 개념 요소와 의미 탐색
  • 2021-12
  • 수학교육 논문집, Vol.35 No.4, pp.359-376
  • 한국수학교육학회
20∼30대의 가족건강성이 심리적 안녕감에 미치는 영향 -적극적 스트레스 대처와 회복탄력성의 순차적 매개효과-
  • 2021-09
  • 한국가족복지학, Vol.68 No.3, pp.5-38
  • 한국가족사회복지학회
어머니의 양육행동 및 부모-자녀 상호작용 수준이 초등학교 학업수행능력에 미치는 영향: 유아의 학습준비도 및 사회적 유능감의 매개효과를 중심으로
  • 2021-09
  • 한국보육학회지, Vol.21 No.3, pp.15-24
  • 한국보육학회
초․중등 학부모 대상 수학교과 인식 및 요구 조사
  • 2021-09
  • 수학교육 논문집, Vol.35 No.3, pp.213-231
  • 한국수학교육학회
지각된 진로장벽에 따른 일반계 고등학생의 군집분석
  • 2021-08
  • 청소년학연구, Vol.28 No.8, pp.249-273
  • 한국청소년학회
집단지성을 활용한 폴리매스(Polymath) 활동 사례
  • 2021-08
  • East Asian Mathematical Journal, Vol.37 No.4, pp.523-541
  • 영남수학회
초등교사의 성인애착과 교사-학생 관계에서 인지적 유연성과 적극적 대처의 매개 효과
  • 2021-08
  • 한국심리학회지:학교, Vol.18 No.2, pp.197-220
  • 한국심리학회산하학교심리학회
청소년의 자기연민에 대한 잠재프로파일 분석: 학업소진과 완벽주의의 차이
  • 2021-08
  • 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, Vol.33 No.3, pp.1229-1254
  • 한국상담심리학회
AI를 활용한 PBL 기반 블렌디드 수업이 영어학습에 미치는 영향
  • 2021-08
  • 현대영어교육, Vol.22 No.3, pp.45-56
  • 현대영어교육학회
RPP(Role-Play Presentation)를 통한 교사의 AI 교사와의 지각된 상호작용성 분석
  • 2021-08
  • 수학교육, Vol.60 No.3, pp.321-340
  • 한국수학교육학회
디자인 사고 기반 기술교과 연계 진로교육이 중학생의 진로개발역량에 미치는 효과
  • 2021-06
  • 進路敎育硏究, Vol.34 No.2, pp.93-120
  • 한국진로교육학회
취업준비생의 부적응적 완벽주의와 취업스트레스의 관계: 자기자비와 불확실성에 대한 인내력의 매개효과
  • 2021-06
  • 학습자중심교과교육연구, Vol.21 No.11, pp.731-743
  • 학습자중심교과교육학회
직장인의 내현적 자기애가 대인관계 문제에 미치는 영향: 자존감과 자기개념 명료성의 매개효과
  • 2021-06
  • 인간발달연구, Vol.28 No.2, pp.165-186
  • 한국인간발달학회
정서인식명확성과 외상 후 성장의 관계에서 자기노출과 사회적 지지의 매개효과
  • 2021-05
  • 한국웰니스학회지, Vol.16 No.2, pp.257-265
  • 한국웰니스학회
어린이집 연장보육제도에 대한 운영 실태와 원장과 연장보육교사의 인식 및 요구
  • 2021-05
  • 유아교육연구, Vol.41 No.3, pp.359-386
  • 한국유아교육학회
다문화학생의 수학학업성취도 변화와 계층분류
  • 2021-05
  • 수학교육, Vol.60 No.2, pp.191-207
  • 한국수학교육학회
은유분석을 통해 본 학부모에 대한 유아교사의 인식
  • 2021-04
  • 인문사회 21, Vol.12 No.2, pp.2655-2670
  • 인문사회 21
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