RSP 모형을 적용한 환경생태 발명 프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력, 학습몰입 및 환경친화적 태도에 미치는 영향 한 준 수 아주대학교 교육대학원 융합인재 및 영재교육 전공 (지도교수 유 미 현) 본 연구의 목적은 RSP 모형을 적용한 환경생태 발명 프로그램을 개발하여 초등학생의 창의적 문제해결력, 학습몰입 및 환경친화적 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 교육과정상 발명교육을 접해보지 않은 학생들의 상황을 고려 하여 발명 및 창의성에 대해 친숙하게 다가갈 수 있게 도입부를 구성하였고, 요즘 큰 사회적 이슈로 떠오른 환경을 주제로 하여 10차시로 된 프로그램을 개 발하였다. 1~2차시에서 학생들은 발명 및 창의성에 대한 이해와 창의적 사고기 법에 대해 알아보았으며, 3~4차시에서는 RSP의 원리 및 적용 사례를 탐구하며 우리 주변의 사물들을 탐구하는 기회를 갖는다. 5~6차시에는 환경보호와 관련 된 발명 아이디어를 떠올리고 공유해보며, 7~8차시에서는 아이디어 경진대회를 통해 모둠원들과 아이디어를 구체화하고 개선해보는 과정을 거친다. 마지막으 로 9~10차시에서는 발명으로 변화할 세상을 그려보며 환경친화적 태도 및 발명 의식을 고취해보는 기회를 갖게 된다. 본 프로그램의 연구대상은 경기도 소재 초등학교 3학년 3개 학급 59명이며 단일집단 사전-사후설계를 통해 대응표본 t-검정을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, RSP 모형을 적용한 환경생태 발명프로그램 은 초등학생의 창의적 문제해결력 향상에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인 되었다. 둘째, RSP 모형을 적용한 환경생태 발명프로그램은 초등학생의 학습몰 입 향상에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, RSP 모형을 적용 한 환경생태 발명프로그램은 초등학생의 환경친화적 태도 향상에 유의미한 영 향을 미치는 것으로 확인되었다. 이러한 연구 결과는 RSP 모형을 적용한 환경생태 발명프로그램은 초등학생 의 창의적 문제해결력, 학습몰입 및 환경친화적 태도를 향상 시킬 수 있는 수 업 프로그램이며, 3학년의 경우에도 교실 현장에서 발명교육이 효과적으로 이 루어질 수 있다는 사례를 보여준다고 할 수 있다. 따라서 향후 위와 같은 프로 그램 이외에도 다양한 RSP 모형 적용 프로그램이 개발 및 연구되어 학생들을 위한 다양한 발명교육 기회가 확대될 수 있기를 바란다. 주요어 : RSP 모형, 발명교육, 초등학생, 창의적 문제해결력, 학습몰입, 환경 친화적 태도
