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3. Theses(Master)308

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제 7차 교육과정에 따른 중학 영어교과서 어휘 분석
  • 차지연
  • 2012-08
  • The Graduate School, Ajou University
질문하기 전략을 이용한 고등학교 읽기 지도방안
  • 서지연
  • 2012-08
  • The Graduate School, Ajou University
중·고등학교 교사 및 학습자의 영문법교육에 대한 인식 연구
  • 홍서영
  • 2012-08
  • The Graduate School, Ajou University
고등학교 영어 교과서와 대학수학능력시험 문항의 어휘 연계성 비교 : 듣기 문항을 중심으로
  • 엄지혜
  • 2012-08
  • The Graduate School, Ajou University
초등학생의 영어 억양 구현과 음악적 능력의 상관관계
  • 이현미
  • 2012-08
  • The Graduate School, Ajou University
문학작품을 활용한 영어읽기 지도방안
  • 김원경
  • 2012-08
  • The Graduate School, Ajou University
영어교사의 외국어 학습 불안감 및 교수 불안감 연구
  • 이용주
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
학습자 특성에 따른 영어 몰입프로그램의 효과
  • 이소미
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
고등학교 1학년 영어 학습활동책중 말하기 부분의 학습전략 분석
  • 김미경
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
한국 일본 중학교 3학년 영어교과서 비교연구
  • 박수아
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
Bloom의 6단계 질문법을 이용한 소설교육 방법에 관한 연구
  • 이형주
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
중학교 1학년 영어 학습활동책 분석-언어학습책략을 중심으로
  • 김윤자
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
스토리텔링을 활용한 영어수업이 초등학생 4학년 학생들의 말하기.듣기 능력에 미치는 영향
  • 정윤희
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
중학교 1학년 영어교과서와 학습활동서 프로젝트 활동 분석
  • 최지인
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
현행 초등영어교과서의 문화내용분석:3P 모형을 중심으로
  • 허문희
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
제7차 개정 교육과정에 의한 중학교 3학년 영어교과서 소재분석
  • 유은실
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
인지전략을 활용한 구동사 학습의 효율성 연구
  • 정세현
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
중학교 2학년 영어 교과서 내의 고빈도 동사의 연구 - 코퍼스 언어학을 바탕으로
  • 서희정
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
다독을 위한 읽기 자료의 수준별 선택에 관한 연구
  • 채주희
  • 2011-02
  • The Graduate School, Ajou University
중학교 영어 시험문항 분석 연구
  • 박지선
  • 2011-02
  • The Graduate School, Ajou University
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