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DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | 서은경 | - |
dc.contributor.author | 신효정 | - |
dc.contributor.author | 김민정 | - |
dc.contributor.author | 유금란 | - |
dc.contributor.author | 허재홍 | - |
dc.contributor.author | 조효진 | - |
dc.date.issued | 2024-02 | - |
dc.identifier.issn | 1229-0688 | - |
dc.identifier.uri | https://aurora.ajou.ac.kr/handle/2018.oak/35950 | - |
dc.description.abstract | 본 연구는 국내 상담 관련 전공의 교육과정과 상담심리사들의 주요 업무 및 기대되는 역할을 조사하여 그 둘의 부합성을 파악하고자 수행되었다. 연구 1에서는 국내 4년제 기준 심리상담 관련 학부 및 대학원 교육과정 현황을 조사하였으며 학부(일반⋅사이버대학교) 164개, 대학원(일반⋅전문⋅특수대학원) 408개의 학과(전공)이 포함되었다. 연구결과, 학부 및 대학원과 각 대학원의 특성에 따른 교과목 개설 양상이 매우 상이한 것으로 나타났다. 연구 2에서는 현재 심리상담 현장에서 실무를 담당하고 있는 한국상담심리학회 상담심리사 1⋅2급 회원을 대상으로 현장에서 수행하고 있는 주요 업무, 상담내용 및 현장에서 요구되는 역할에 대해서 살펴보고자 하였다. 연구 결과, 상담현장에서 일하는 학회원들의 주요 업무는 개인상담, 심리검사 해석, 행정 및 프로그램 기획 및 운영 등으로 나타났으며, 주로 대인관계, 정신건강, 가족, 성격 관련 영역을 상담하고 있었다. 우리 사회에서 상담심리전문가에게 요구되는 역할로서는 대중교육⋅홍보, 대상별 심리상담 지원 강화, 소외계층 보호를 위한 사회적 기여 활동 등 대중 인식 증진과 정책 마련 활동에 참여해야 한다고 생각하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 상담심리전문가 양성을 위한 교육과정의 개선점 및 발전방안에 대해 논의 및 제언하였다. | - |
dc.language.iso | Kor | - |
dc.publisher | 한국상담심리학회 | - |
dc.title | 국내 상담심리사 양성을 위한 교육과정 및 현장업무내용에 대한 실태와 발전과제 | - |
dc.title.alternative | A Study on the Current Status and Issues of Education Curriculums and Field Work of Counseling Psychologists in South Korea | - |
dc.type | Article | - |
dc.citation.endPage | 372 | - |
dc.citation.number | 1 | - |
dc.citation.startPage | 347 | - |
dc.citation.title | 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 | - |
dc.citation.volume | 36 | - |
dc.identifier.bibliographicCitation | 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, Vol.36 No.1, pp.347-372 | - |
dc.identifier.doi | 10.23844/kjcp.2024.02.36.1.347 | - |
dc.subject.keyword | 상담관련 전공 | - |
dc.subject.keyword | 교육과정 | - |
dc.subject.keyword | 현장 업무내용 | - |
dc.subject.keyword | Counseling-related major | - |
dc.subject.keyword | curriculums | - |
dc.subject.keyword | field work of Counseling Psychologists | - |
dc.type.other | Article | - |
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