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  <dcvalue element="contributor" qualifier="advisor">김주후</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="author">한은정</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="issued">2006-08</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="other">1444</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="uri">https:&#x2F;&#x2F;aurora.ajou.ac.kr&#x2F;handle&#x2F;2018.oak&#x2F;1953</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="none">학위논문(석사)--아주대학교&#x20;교육대학원&#x20;:유아교육,2006.&#x20;8</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="abstract">본&#x20;연구의&#x20;목적은&#x20;아버지의&#x20;자녀양육참여도와&#x20;유아의&#x20;사회적&#x20;인지적&#x20;발달의&#x20;한&#x20;측면인&#x20;동시에&#x20;개인의&#x20;사회적&#x20;적응에&#x20;핵심적인&#x20;요소인&#x20;대인문제해결사고&#x20;사이의&#x20;관련성을&#x20;알아보는&#x20;것이었다.&#x20;그리고&#x20;본&#x20;연구를&#x20;통해&#x20;&#x20;가정생활에서의&#x20;자녀에&#x20;대한&#x20;아버지의&#x20;자녀양육참여를&#x20;바람직한&#x20;방향으로&#x20;유도할&#x20;수&#x20;있는&#x20;계기가&#x20;되고,&#x20;시대의&#x20;변화에&#x20;따른&#x20;아버지의&#x20;자녀양육&#x20;참여가&#x20;유아의&#x20;사회-인지&#x20;발달에&#x20;중요한&#x20;의미가&#x20;있음을&#x20;인식하는데&#x20;의의를&#x20;두었다.&#x0A;&#x20;&#x20;연구대상은&#x20;경기도&#x20;평택시에&#x20;위치한&#x20;J&#x20;유치원과&#x20;D&#x20;어린이집에&#x20;다니는&#x20;만&#x20;3,&#x20;4,&#x20;5세&#x20;유아&#x20;74명과&#x20;그들의&#x20;아버지&#x20;74명이었다.&#x20;아버지의&#x20;양육참여도를&#x20;알아보기&#x20;위해서는&#x20;최경순(1992)이&#x20;개발한&#x20;아버지&#x20;검사&#x20;도구를&#x20;사용하였다.&#x20;유아들의&#x20;대인문제해결사고를&#x20;알아보기&#x20;위하여&#x20;사용된&#x20;도구는&#x20;Spivack&#x20;이&#x20;제작한&#x20;Interpersonal&#x20;Cognitive&#x20;Problem&#x20;Solving,&#x20;ICPS-Test를&#x20;토대로&#x20;박찬옥(1986)이&#x20;제작한&#x20;「대인문제해결사고&#x20;검사」를&#x20;사용하였다.&#x0A;&#x20;&#x20;자료&#x20;분석은&#x20;각&#x20;연구문제에&#x20;따라&#x20;빈도분석과&#x20;t-검증,&#x20;변량분석(ANOVA)을&#x20;이용하였으며,&#x20;이를&#x20;위해&#x20;SPSS&#x20;11.5&#x20;프로그램을&#x20;사용하였다.&#x0A;&#x20;&#x20;본&#x20;연구의&#x20;결과를&#x20;요약하면&#x20;다음과&#x20;같다.&#x0A;&#x20;&#x20;첫째,&#x20;자녀의&#x20;성별에&#x20;따라&#x20;아버지의&#x20;자녀양육&#x20;참여도에&#x20;차이가&#x20;있는가를&#x20;비교한&#x20;결과&#x20;아버지의&#x20;자녀양육참여도는&#x20;여아의&#x20;아버지가&#x20;남아의&#x20;아버지보다&#x20;약간&#x20;높은&#x20;평균을&#x20;보이고&#x20;있을&#x20;뿐&#x20;집단&#x20;간&#x20;유의미한&#x20;차이가&#x20;나타나지&#x20;않았다.&#x0A;&#x20;&#x20;둘째,&#x20;아버지의&#x20;연령,&#x20;학력,&#x20;직업에&#x20;따라&#x20;아버지의&#x20;자녀양육참여도에&#x20;차이가&#x20;있는가를&#x20;비교한&#x20;결과&#x20;아버지&#x20;연령과&#x20;자녀양육참여도는&#x20;통계적으로&#x20;정적인&#x20;상관이&#x20;없었다.&#x20;그&#x20;외&#x20;아버지의&#x20;학력과&#x20;직업에서&#x20;아버지의&#x20;자녀양육참여도의&#x20;하위요인&#x20;중&#x20;여가활동참여&#x20;부분에서만&#x20;유의미한&#x20;차이가&#x20;있었으나&#x20;아버지의&#x20;나머지&#x20;하위요인에&#x20;있어서는&#x20;유의한&#x20;차이가&#x20;나타나지&#x20;않았다.&#x0A;&#x20;&#x20;셋째,&#x20;아내의&#x20;직업유무에&#x20;따라&#x20;아버지의&#x20;자녀양육행동&#x20;및&#x20;참여도에&#x20;차이가&#x20;있는가를&#x20;비교한&#x20;결과&#x20;직업이&#x20;없는&#x20;가정주부의&#x20;남편이&#x20;직업이&#x20;있는&#x20;아내를&#x20;가진&#x20;아버지보다&#x20;높은&#x20;평균을&#x20;보였지만&#x20;유의미한&#x20;차이는&#x20;나타나지&#x20;않았다.&#x0A;&#x20;&#x20;넷째,&#x20;아버지의&#x20;자녀양육&#x20;참여도와&#x20;유아의&#x20;대인문제해결&#x20;사고간의&#x20;상관관계를&#x20;알아본&#x20;결과&#x20;두&#x20;변인&#x20;간에는&#x20;정적인&#x20;상관관계가&#x20;있는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;그리고&#x20;아버지의&#x20;자녀&#x20;양육참여도와&#x20;유아의&#x20;대인문제&#x20;해결&#x20;사고의&#x20;하위변인&#x20;간의&#x20;관련성을&#x20;보면&#x20;아버지의&#x20;자녀&#x20;양육참여도와&#x20;아버지&#x20;문제,&#x20;교사문제,&#x20;친구문제의&#x20;순으로&#x20;정적인&#x20;상관관계가&#x20;나타났다.&#x0A;&#x20;&#x20;다섯째,&#x20;아버지의&#x20;자녀양육&#x20;참여도에&#x20;따른&#x20;유아의&#x20;대인문제해결사고의&#x20;반응범주를&#x20;살펴본&#x20;결과&#x20;대부분이&#x20;요청반응을&#x20;가장&#x20;많이&#x20;나타냈다.&#x20;&#x0A;&#x20;&#x20;여섯째,&#x20;아버지의&#x20;자녀양육&#x20;참여도와&#x20;유아의&#x20;긍정적&#x20;해결방안과&#x20;부정적&#x20;해결&#x20;방안의&#x20;상관관계를&#x20;알아본&#x20;결과&#x20;긍정적&#x20;해결방안은&#x20;정적인&#x20;상관이&#x20;있는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;반면에&#x20;부정적&#x20;해결방안은&#x20;통계적으로는&#x20;의미가&#x20;없지만&#x20;부적인&#x20;상관이&#x20;있는&#x20;것으로&#x20;나타났다.</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents">1.&#x20;서론&#x20;----------------------------1&#x0A;&#x20;1.1&#x20;연구의&#x20;필요성&#x20;------------------1&#x0A;&#x20;1.2&#x20;연구문제&#x20;----------------------&#x20;2&#x0A;2.&#x20;이론적배경&#x20;---------------------&#x20;4&#x0A;&#x20;2.1.&#x20;아버지의&#x20;양육참여--------------4&#x0A;&#x20;2.2&#x20;유아의&#x20;대인문제해결사고&#x20;--------11&#x0A;&#x20;2.3&#x20;아버지의&#x20;양육참여행동과&#x0A;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;유아의&#x20;사회적&#x20;능력&#x20;사이의&#x20;관계&#x20;---19&#x0A;3.&#x20;연구방법&#x20;-------------------------22&#x0A;&#x20;3.1&#x20;연구대상&#x20;------------------------22&#x0A;&#x20;3.2&#x20;연구도구&#x20;------------------------24&#x0A;&#x20;3.3&#x20;연구절차&#x20;------------------------27&#x0A;&#x20;3.4&#x20;자료분석&#x20;------------------------28&#x0A;4.&#x20;연구결과&#x20;및&#x20;논의&#x20;------------------29&#x0A;5.&#x20;요약&#x20;및&#x20;결론&#x20;----------------------40&#x0A;참고문헌&#x20;----------------------------44&#x0A;부록&#x20;--------------------------------49&#x0A;&lt;부록1&gt;&#x20;아버지양육참여도&#x20;질문지&#x20;-----49&#x0A;&lt;부록2&gt;&#x20;유아의&#x20;대인문제해결방안&#x20;&#x0A;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;검사&#x20;도구지&#x20;------------------52&#x0A;&lt;부록3&gt;&#x20;유아의&#x20;대인문제해결사고&#x0A;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;&#x20;범주&#x20;및&#x20;채점표&#x20;---------------56</dcvalue>
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  <dcvalue element="publisher" qualifier="none">The&#x20;Graduate&#x20;School,&#x20;Ajou&#x20;University</dcvalue>
  <dcvalue element="rights" qualifier="none">아주대학교&#x20;논문은&#x20;저작권에&#x20;의해&#x20;보호받습니다.</dcvalue>
  <dcvalue element="title" qualifier="none">아버지의&#x20;양육참여도와&#x20;유아의&#x20;대인문제해결사고와의&#x20;관계</dcvalue>
  <dcvalue element="title" qualifier="alternative">HAN&#x20;EUN&#x20;JUNG</dcvalue>
  <dcvalue element="type" qualifier="none">Thesis</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="affiliation">아주대학교&#x20;교육대학원</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="alternativeName">HAN&#x20;EUN&#x20;JUNG</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="department">교육대학원&#x20;유아교육</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="awarded">2006.&#x20;8</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="degree">Master</dcvalue>
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  <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">아버지&#x20;양육참여도</dcvalue>
  <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">대인문제해결사고</dcvalue>
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