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  <dcvalue element="contributor" qualifier="advisor">최운실</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="author">오미석</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="issued">2008-02</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="other">7243</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="uri">https:&#x2F;&#x2F;aurora.ajou.ac.kr&#x2F;handle&#x2F;2018.oak&#x2F;2461</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="none">학위논문(석사)----아주대학교&#x20;교육대학원&#x20;:평생교육,2008.&#x20;2</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="abstract">이&#x20;연구는&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들이&#x20;평생학습프로그램(한국어&#x20;학습,&#x20;한국&#x20;전통요리체험&#x20;학습,&#x20;한국&#x20;전통문화탐방학습)&#x20;참여를&#x20;통하여&#x20;한국사회에&#x20;대한&#x20;인식의&#x20;변화와&#x20;한국&#x20;사회문화&#x20;적응과정을&#x20;분석하기&#x20;위한&#x20;연구이다.&#x20;이러한&#x20;연구의&#x20;목적을&#x20;해결하기&#x20;위하여&#x20;연구자는&#x20;다음과&#x20;같은&#x20;연구내용을&#x20;설정하였다.&#x0A;첫째,&#x20;국제결혼&#x20;이주여성이&#x20;평생학습(한국어&#x20;학습)&#x20;참여를&#x20;통한&#x20;한국&#x20;사회문화&#x20;적응과정을&#x20;분석한다.&#x0A;둘째,&#x20;국제결혼&#x20;이주여성이&#x20;평생학습(한국&#x20;전통음식체험&#x20;학습)을&#x20;통해&#x20;서로&#x20;다른&#x20;음식문화차이에&#x20;대한&#x20;적응과정을&#x20;분석한다.&#x0A;셋째,&#x20;국제결혼&#x20;이주여성이&#x20;평생학습(한국&#x20;전통문화탐방&#x20;학습)&#x20;체험을&#x20;통해&#x20;한국의&#x20;전통문화를&#x20;이해하는&#x20;과정을&#x20;분석한다.&#x0A;연구대상기관은&#x20;경기도&#x20;이천시에&#x20;있는&#x20;부발읍&#x20;주민자치센터이다.&#x20;사례연구의&#x20;대상자는&#x20;평생교육사와&#x20;평생학습프로그램(한국어&#x20;학습)&#x20;교수자의&#x20;추천을&#x20;통해&#x20;학습자를&#x20;선택하였고,&#x20;학습자인&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들&#x20;중&#x20;연구목적에&#x20;맞는&#x20;7명을&#x20;선정하여&#x20;개방형&#x20;질문으로&#x20;심층면담을&#x20;진행하였다.&#x0A;이러한&#x20;연구내용을&#x20;중심으로&#x20;연구결과를&#x20;요약하면&#x20;다음과&#x20;같다.&#x0A;첫째,&#x20;한국어&#x20;학습은&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들이&#x20;한국에&#x20;처음&#x20;시집와서&#x20;가족이나&#x20;한국&#x20;사람들과&#x20;의사소통이&#x20;되지&#x20;않아&#x20;겪었던&#x20;어려움을&#x20;극복하게&#x20;해주고&#x20;있다.&#x20;가족과의&#x20;대화나&#x20;한국&#x20;사람들과의&#x20;의사소통이&#x20;가능해졌고,&#x20;한글을&#x20;읽을&#x20;수&#x20;있게&#x20;되면서&#x20;일상생활의&#x20;버스를&#x20;타거나&#x20;은행일등을&#x20;할&#x20;수&#x20;있게&#x20;변화&#x20;되었다.&#x20;이러한&#x20;변화는&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들이&#x20;한국사회를&#x20;살아가는데&#x20;자신감을&#x20;되찾아&#x20;주고&#x20;있다.&#x0A;둘째,&#x20;한국&#x20;전통음식체험&#x20;학습은&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들의&#x20;음식문화와&#x20;한국음식문화의&#x20;차이를&#x20;직접&#x20;한국음식을&#x20;요리해보고&#x20;가족들과&#x20;함께&#x20;먹어봄으로써&#x20;체험을&#x20;통해&#x20;한국음식문화에&#x20;대하여&#x20;이해하고,&#x20;가족&#x20;간에&#x20;관계도&#x20;증진되었다.&#x0A;셋째,&#x20;한국&#x20;전통문화탐방&#x20;학습은&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들의&#x20;전통문화와&#x20;한국의&#x20;전통문화에서&#x20;오는&#x20;차이를&#x20;이해하고,&#x20;능동적으로&#x20;한국전통문화를&#x20;받아들이는&#x20;데&#x20;큰&#x20;역할을&#x20;한&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들은&#x20;평생학습프로그램&#x20;참여를&#x20;통해&#x20;한국사회를&#x20;살아가고&#x20;문화를&#x20;이해하는데&#x20;많은&#x20;변화의&#x20;과정을&#x20;보이고&#x20;있었으며,&#x20;한국&#x20;사회문화를&#x20;이해하고&#x20;적응하기&#x20;위해서&#x20;많은&#x20;노력을&#x20;기울이고&#x20;있다.&#x0A;연구의&#x20;결과를&#x20;바탕으로&#x20;연구자는&#x20;다음과&#x20;같이&#x20;제언을&#x20;하고자&#x20;한다.&#x0A;첫째,&#x20;국제결혼&#x20;이주여성&#x20;자녀들과&#x20;이주노동자들에&#x20;대한&#x20;한국&#x20;사회적응에&#x20;대한&#x20;평생학습&#x20;연구가&#x20;필요하다.&#x20;이는&#x20;앞으로&#x20;국제결혼&#x20;이주여성,&#x20;자녀,&#x20;이주여성들이&#x20;늘어날&#x20;것이며&#x20;이로&#x20;인해&#x20;사회문제가&#x20;발생할&#x20;수&#x20;있기&#x20;때문이다.&#x0A;둘째,&#x20;국제결혼&#x20;이주여성들을&#x20;위한&#x20;평생학습&#x20;프로그램개발에&#x20;관한&#x20;연구도&#x20;필요하다.&#x20;지금&#x20;운영되고&#x20;있는&#x20;대부분의&#x20;프로그램은&#x20;한국어&#x20;학습과&#x20;전통예절,&#x20;문화탐방&#x20;위주로&#x20;진행되고&#x20;있으나,&#x20;향후&#x20;이들을&#x20;위한&#x20;보다&#x20;세분화되고&#x20;체계적인평생학습&#x20;프로그램이&#x20;개발&#x20;운영되어야&#x20;할&#x20;것이다.</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents">Ⅰ.&#x20;서론&#x20;=&#x20;1&#x0A;&#x20;1.&#x20;연구의&#x20;필요성&#x20;및&#x20;목적&#x20;=&#x20;1&#x0A;&#x20;2.&#x20;연구내용&#x20;=&#x20;4&#x0A;&#x20;3.&#x20;연구방법&#x20;=&#x20;5&#x0A;&#x20;4.&#x20;연구의&#x20;제한점&#x20;=&#x20;8&#x0A;Ⅱ.&#x20;이론적&#x20;배경&#x20;=&#x20;9&#x0A;&#x20;1.&#x20;국제결혼&#x20;이주여성의&#x20;특징&#x20;=&#x20;9&#x0A;&#x20;2.&#x20;국제결혼&#x20;이주여성의&#x20;평생학습&#x20;=&#x20;12&#x0A;&#x20;3.&#x20;국제결혼&#x20;이주여성의&#x20;문화적응과&#x20;이해&#x20;=&#x20;14&#x0A;&#x20;4.&#x20;선행연구&#x20;분석&#x20;=&#x20;21&#x0A;Ⅲ.&#x20;국제결혼&#x20;이주여성&#x20;평생학습&#x20;프로그램&#x20;사례분석&#x20;=&#x20;25&#x0A;&#x20;1.&#x20;평생학습&#x20;프로그램&#x20;사례(1)&#x20;“한국어&#x20;학습”&#x20;=&#x20;25&#x0A;&#x20;2.&#x20;평생학습&#x20;프로그램&#x20;사례(2)&#x20;“한국전통&#x20;음식체험&#x20;학습”&#x20;=&#x20;32&#x0A;&#x20;3.&#x20;평생학습&#x20;프로그램&#x20;사례(3)&#x20;“한국전통&#x20;문화탐방&#x20;학습”&#x20;=&#x20;35&#x0A;Ⅳ.&#x20;논의&#x20;및&#x20;시사점&#x20;=&#x20;38&#x0A;&#x20;1.&#x20;평생학습&#x20;프로그램별&#x20;사회문화적응&#x20;비교분석&#x20;=&#x20;38&#x0A;&#x20;2.&#x20;국제결혼&#x20;이주여성&#x20;국가별&#x20;평생학습참여&#x20;비교분석&#x20;=&#x20;39&#x0A;&#x20;3.&#x20;한국&#x20;사회문화적응에&#x20;관한&#x20;다양한&#x20;평생학습&#x20;요구&#x20;분석&#x20;=&#x20;40&#x0A;&#x20;4.&#x20;시사점&#x20;=&#x20;42&#x0A;Ⅴ.&#x20;요약&#x20;및&#x20;결론&#x20;=&#x20;44&#x0A;&#x20;1.&#x20;요약&#x20;=&#x20;44&#x0A;&#x20;2.&#x20;결론&#x20;및&#x20;제언&#x20;=&#x20;46&#x0A;참고문헌&#x20;=&#x20;50&#x0A;부록&#x20;=&#x20;53</dcvalue>
  <dcvalue element="language" qualifier="iso">kor</dcvalue>
  <dcvalue element="publisher" qualifier="none">The&#x20;Graduate&#x20;School,&#x20;Ajou&#x20;University</dcvalue>
  <dcvalue element="rights" qualifier="none">아주대학교&#x20;논문은&#x20;저작권에&#x20;의해&#x20;보호받습니다.</dcvalue>
  <dcvalue element="title" qualifier="none">국제결혼&#x20;이주여성의&#x20;평생학습&#x20;사례연구</dcvalue>
  <dcvalue element="type" qualifier="none">Thesis</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="affiliation">아주대학교&#x20;교육대학원</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="department">교육대학원&#x20;평생교육</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="awarded">2008.&#x20;2</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="degree">Master</dcvalue>
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