곽승주 조유경 황수민 2025-05-01 1598-2106 https://aurora.ajou.ac.kr/handle/2018.oak/39728 https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003206750 목적 본 연구는 국내⋅외적으로 생애 초기 교육의 중요성이 강조되고 있는 추세 속에서 0-2세 영아 대상 보육과정 관련 연구 동향을분석함으로써 영아기 보육과정 연구의 실태 및 후속 연구의 발전 방향을 모색하고자 한다. <br>방법 문헌 연구 방법을 적용하여 2005년부터 2024년까지 KCI에 등재된 학술지를 대상으로 ‘영아’, ‘0-2세’, ‘보육과정’, ‘교육과정’, ‘프로그램’ 등의 키워드를 조합하여 검색한 후, 관련 논문 324편을 최종 분석하였다. 수집한 자료는 연구 시기, 연구 대상, 연구방법, 연구 주제, 연구 패러다임을 중심으로 분석하고, 연구자 간 지속적인 공동 협의 및 재검토를 통하여 자료 분석의 타당성을 확보하고자 하였다. <br>결과 0-2세 영아보육과정 관련 연구를 시기별로 살펴본 결과, 2005년부터 연구가 꾸준히 이루어지고 있으며 2013년을 기준으로연구 편수가 증가하였고, 2024년에 가장 많은 연구가 이루어졌다. 또한 연구 대상은 교사나 부모에 비해 영아를 대상으로 한 연구가많았으며 연령별로는 2세 영아 대상 연구가 가장 큰 비율을 차지하였다. 연구 방법 면에서는 양적 연구 방법과 질적 연구 방법이 유사한 비율로 나타났으며, 연구 주제는 교과 및 교수⋅학습 방법 관련 주제가 많았다. 패러다임별 분석에서는 경험⋅분석적 논문이 가장 많음을 확인할 수 있었다. <br>결론 이러한 결과를 통해 영아보육과정 관련 연구의 시기적 특징과 대상, 방법, 주제, 패러다임 동향에 대한 구체적 이해를 구할수 있었으며, 향후 영아보육과정 연구에 대한 방향과 시사점을 제공하였다. kor 학습자중심교과교육학회 0-2세 영아보육과정 관련 연구동향 탐색: 2005년~2024년 국내 학술지 논문을 중심으로 Article 915 10 895 학습자중심교과교육연구 25 학습자중심교과교육연구, Vol.25 No.10, pp.895-915 0-2세 영아 보육과정 연구동향 0-2-Year-old Infants Curriculum Research trends Article