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  <dcvalue element="contributor" qualifier="advisor">전유영</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="author">곽시은</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="issued">2024-02</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="other">33545</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="uri">https:&#x2F;&#x2F;aurora.ajou.ac.kr&#x2F;handle&#x2F;2018.oak&#x2F;38888</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="none">학위논문(석사)--유아교육,2024.&#x20;2</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="abstract">본&#x20;연구는&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;간&#x20;관계를&#x20;알아보고자&#x20;하&#x20;는데&#x20;연구의&#x20;목적이&#x20;있다.&#x20;이와&#x20;같은&#x20;연구의&#x20;목적에&#x20;따라&#x20;설정한&#x20;연구문제는&#x20;다음과&#x20;같다.&#x20;1.&#x20;조부모&#x20;양육태도의&#x20;일반적&#x20;경향성은&#x20;어떠한가?&#x20;2.&#x20;유아&#x20;리더십의&#x20;일반적&#x20;경향성은&#x20;어떠한가?&#x20;3.&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십은&#x20;어떠한&#x20;상관관계가&#x20;있는가?&#x20;본&#x20;연구는&#x20;조부모가&#x20;양육에&#x20;참여하고&#x20;있고,&#x20;만&#x20;3~5세인&#x20;유아가&#x20;있는&#x20;가정을&#x20;대상으로&#x20;진행하였다.&#x20;경기도&#x20;수원시,&#x20;화성시,&#x20;용인시,&#x20;안양시,&#x20;평&#x20;택시&#x20;총&#x20;5개&#x20;도시&#x20;어린이집과&#x20;유치원&#x20;중&#x20;임의로&#x20;표집하여&#x20;설문조사&#x20;하였&#x20;고,&#x20;그&#x20;중&#x20;최종적으로&#x20;102부를&#x20;최종분석에&#x20;사용하였다.&#x20;본&#x20;연구에서는&#x20;조&#x20;부모의&#x20;양육태도와&#x20;유아의&#x20;리더십&#x20;수준과의&#x20;관계를&#x20;알아보기&#x20;위해&#x20;2가지&#x20;의&#x20;도구를&#x20;사용하였다.&#x20;조부모&#x20;양육태도를&#x20;측정하기&#x20;위해&#x20;김수현(2018)이&#x20;재구성한&#x20;검사&#x20;도구&#x20;지문을&#x20;수정·보완하여&#x20;사용하였다.&#x20;유아&#x20;리더십을&#x20;평가하기&#x20;위해&#x20;사용한&#x20;측정도구는&#x20;황성원·사영숙·이성희·조정신(2008)이&#x20;유아의&#x20;행동&#x20;특성과&#x20;발&#x20;달적&#x20;측면을&#x20;고려하여&#x20;수정하고&#x20;재구성한&#x20;도구를&#x20;사용하였다.&#x20;본&#x20;연구의&#x20;수집된&#x20;자료는&#x20;SPSS(Statistical&#x20;Package&#x20;for&#x20;the&#x20;Social&#x20;Science)&#x20;28.0&#x20;통계&#x20;프로그램을&#x20;이용하였으며&#x20;다음과&#x20;같은&#x20;통계적&#x20;분석&#x20;을&#x20;실시하였다.&#x20;첫째,&#x20;연구대상자의&#x20;일반적&#x20;특성을&#x20;파악하기&#x20;위하여&#x20;빈도&#x20;분석을&#x20;실시하였다.&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;연구&#x20;도구의&#x20;신뢰도&#x20;를&#x20;검증하기&#x20;위해&#x20;Cronbach’s&#x20;ɑ를&#x20;산출하였다.&#x20;조부모의&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;의&#x20;리더십&#x20;수준을&#x20;확인하기&#x20;위해&#x20;기술통계&#x20;분석을&#x20;실시하여&#x20;평균과&#x20;표준&#x20;편차를&#x20;산출하였다.&#x20;유아와&#x20;조부모와&#x20;일반적&#x20;배경에&#x20;따라&#x20;조부모의&#x20;양육&#x20;태도와&#x20;유아의&#x20;리더십&#x20;수준에&#x20;차이가&#x20;있는지를&#x20;알아보기&#x20;위해&#x20;t&#x20;검정과&#x20;일원변량분석(F검정)을&#x20;실시하였으며,&#x20;집단&#x20;간&#x20;차이&#x20;규명을&#x20;위한&#x20;사후검&#x20;정으로&#x20;Scheffe&#x20;test을&#x20;실시하였다.&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;간&#x20;관계를&#x20;알아보기&#x20;위해&#x20;상관분석을&#x20;실시하였다.&#x20;본&#x20;연구에서&#x20;나타난&#x20;결과는&#x20;다음과&#x20;같다.&#x20;첫째,&#x20;조부모&#x20;양육태도의&#x20;일반적&#x20;경향을&#x20;살펴보면&#x20;애정적&#x20;태도는&#x20;높은&#x20;수준이었으며,&#x20;자율적&#x20;태도와&#x20;통제적&#x20;태도는&#x20;보통보다&#x20;약간&#x20;높은&#x20;수준이&#x20;었다.&#x20;반면,&#x20;거부적&#x20;태도는&#x20;보통보다&#x20;낮은&#x20;수준으로&#x20;나타났다.&#x20;하위요인별&#x20;로&#x20;살펴본&#x20;결과,&#x20;형제자매가&#x20;없는&#x20;외동&#x20;유아를&#x20;양육하는&#x20;조부모가&#x20;상대적&#x20;으로&#x20;손자녀에게&#x20;거부적인&#x20;양육태도를&#x20;많이&#x20;보이는&#x20;것으로&#x20;결과가&#x20;나왔으&#x20;며,&#x20;59세&#x20;이하&#x20;조부모가&#x20;71세&#x20;이상&#x20;조부모에&#x20;비해&#x20;유아에게&#x20;애정적&#x20;양육&#x20;태도를&#x20;보이는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;조부모의&#x20;학력에&#x20;따른&#x20;양육태도를&#x20;살펴&#x20;본&#x20;결과,&#x20;대졸&#x20;이상의&#x20;고학력&#x20;조부모가&#x20;중졸&#x20;이하의&#x20;조부모에&#x20;비해&#x20;유아&#x20;에게&#x20;자율적&#x20;양육태도를&#x20;보이는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;소득의&#x20;경우에는&#x20;월&#x20;평&#x20;균&#x20;소득이&#x20;200만원&#x20;이상인&#x20;조부모가&#x20;100만원&#x20;미만인&#x20;조부모에&#x20;비해&#x20;유아&#x20;에게&#x20;애정적&#x20;양육태도를&#x20;보이는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;둘째,&#x20;유아&#x20;리더십의&#x20;일반적&#x20;경향을&#x20;살펴보면&#x20;전체적으로&#x20;높은&#x20;수준이&#x20;었으며,&#x20;하위변인인&#x20;목표달성능력,&#x20;재창조능력,&#x20;통솔력,&#x20;인간관계능력&#x20;모&#x20;두&#x20;높은&#x20;수준으로&#x20;나타났다.&#x20;조부모의&#x20;일반적&#x20;배경에&#x20;따른&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;수준&#x20;차이를&#x20;살펴본&#x20;결과,&#x20;유아의&#x20;성별,&#x20;조부모의&#x20;월&#x20;평균&#x20;소득에&#x20;따른&#x20;유아의&#x20;리더십&#x20;수준에서는&#x20;유의미한&#x20;차이를&#x20;보이는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;유&#x20;아의&#x20;리더십&#x20;하위요인&#x20;중&#x20;여아가&#x20;남아에&#x20;비해&#x20;통솔력이&#x20;높은&#x20;것으로&#x20;나타&#x20;났으며,&#x20;유아의&#x20;리더십&#x20;하위요인&#x20;중&#x20;조부모의&#x20;월&#x20;평균&#x20;소득에&#x20;따라&#x20;목표&#x20;달성능력은&#x20;보통수준,&#x20;인간관계능력은&#x20;보통보다&#x20;낮은&#x20;수준의&#x20;차이를&#x20;보였&#x20;다.&#x20;반면,&#x20;재창조능력과&#x20;통솔력이&#x20;유의미하게&#x20;높은&#x20;것으로&#x20;나타나&#x20;차이를&#x20;보였다.&#x20;셋째,&#x20;조부모&#x20;양육태도&#x20;중&#x20;자율적&#x20;태도가&#x20;유아의&#x20;전체적인&#x20;리더십과&#x20;가&#x20;장&#x20;높은&#x20;유의미한&#x20;정적&#x20;상관을&#x20;보였고,&#x20;애정적&#x20;태도,&#x20;통제적&#x20;태도&#x20;또한&#x20;유아의&#x20;전체적인&#x20;리더십과&#x20;유의미한&#x20;정적&#x20;상관을&#x20;보였으며,&#x20;조부모의&#x20;거&#x20;부적&#x20;양육태도는&#x20;유아의&#x20;전체적인&#x20;리더십과&#x20;유의미한&#x20;부적&#x20;상관을&#x20;보였&#x20;다.&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;하위요인&#x20;간의&#x20;관계를&#x20;살펴보면,&#x20;조&#x20;부모가&#x20;애정적,&#x20;자율적&#x20;양육태도를&#x20;많이&#x20;보일수록&#x20;유아의&#x20;목표달성능력,&#x20;인간관계능력,&#x20;재창조능력,&#x20;통솔력이&#x20;높아지는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;본&#x20;연구의&#x20;결과에서는&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십이&#x20;유의미한&#x20;관계&#x20;가&#x20;있는&#x20;것으로&#x20;나타났다.&#x20;이에&#x20;본&#x20;연구는&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더&#x20;십&#x20;간의&#x20;관계성을&#x20;밝힌&#x20;점에서&#x20;의의가&#x20;있다.&#x20;또한,&#x20;진취적인&#x20;능력을&#x20;갖춘&#x20;리더를&#x20;필요로&#x20;하는&#x20;이&#x20;시대에&#x20;유아&#x20;리더십과&#x20;관련된&#x20;조부모-손자녀&#x20;교&#x20;육프로그램&#x20;개발의&#x20;기초&#x20;자료로&#x20;활용될&#x20;것을&#x20;기대한다.</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents">Ⅰ.&#x20;서론&#x20;1_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;1.&#x20;연구의&#x20;필요성&#x20;및&#x20;목적&#x20;1_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;2.&#x20;연구&#x20;문제&#x20;7_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;3.&#x20;용어의&#x20;정의&#x20;7_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;Ⅱ.&#x20;이론적&#x20;배경&#x20;9_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;1.&#x20;조부모의&#x20;양육참여&#x20;9_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;가.&#x20;조부모의&#x20;역할&#x20;9_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;나.&#x20;조부모&#x20;양육태도의&#x20;구성요인&#x20;10_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;다.&#x20;조부모가&#x20;유아의&#x20;발달에&#x20;미치는&#x20;영향&#x20;12_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;2.&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;13_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;가.&#x20;유아&#x20;리더십의&#x20;개념&#x20;13_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;나.&#x20;유아&#x20;리더십의&#x20;구성요인&#x20;14_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;다.&#x20;유아기&#x20;리더십의&#x20;발달&#x20;16_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;라.&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;발달에&#x20;영향을&#x20;주는&#x20;요인&#x20;18_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;3.&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;간&#x20;관계&#x20;19_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;Ⅲ.&#x20;연구&#x20;방법&#x20;22_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;1.&#x20;연구&#x20;대상&#x20;22_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;2.&#x20;연구&#x20;도구&#x20;24_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;가.&#x20;조부모&#x20;양육태도&#x20;조사&#x20;도구&#x20;24_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;나.&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;조사&#x20;도구&#x20;25_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;3.&#x20;연구&#x20;절차&#x20;26_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;가.&#x20;예비&#x20;조사&#x20;26_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;나.&#x20;본&#x20;조사&#x20;27_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;4.&#x20;자료&#x20;분석&#x20;27_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;Ⅳ.&#x20;연구&#x20;결과&#x20;29_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;1.&#x20;조부모&#x20;양육태도&#x20;29_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;가.&#x20;유아의&#x20;형제자매&#x20;유무에&#x20;따른&#x20;조부모&#x20;양육태도&#x20;30_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;나.&#x20;조부모의&#x20;연령에&#x20;따른&#x20;양육태도&#x20;30_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;다.&#x20;조부모의&#x20;학력에&#x20;따른&#x20;양육태도&#x20;31_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;라.&#x20;조부모의&#x20;월&#x20;평균&#x20;소득에&#x20;따른&#x20;양육태도&#x20;32_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;2.&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;33_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;가.&#x20;유아의&#x20;성별에&#x20;따른&#x20;리더십&#x20;34_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;나.&#x20;조부모의&#x20;월&#x20;평균&#x20;소득에&#x20;따른&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;35_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;3.&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;간&#x20;관계&#x20;36_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;Ⅴ.&#x20;논의&#x20;및&#x20;결론&#x20;39_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;1.&#x20;논의&#x20;39_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;가.&#x20;조부모&#x20;양육태도의&#x20;일반적&#x20;경향성&#x20;39_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;나.&#x20;유아&#x20;리더십의&#x20;일반적&#x20;경향성&#x20;41_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;다.&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십의&#x20;상관관계&#x20;42_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;&#x20;2.&#x20;결론&#x20;및&#x20;제언&#x20;44_x000D_&#x0A;&lt;br&gt;참고&#x20;문헌&#x20;47_x000D_</dcvalue>
  <dcvalue element="language" qualifier="iso">kor</dcvalue>
  <dcvalue element="publisher" qualifier="none">The&#x20;Graduate&#x20;School,&#x20;Ajou&#x20;University</dcvalue>
  <dcvalue element="rights" qualifier="none">아주대학교&#x20;논문은&#x20;저작권에&#x20;의해&#x20;보호받습니다.</dcvalue>
  <dcvalue element="title" qualifier="none">부모가&#x20;지각하는&#x20;조부모&#x20;양육태도와&#x20;유아&#x20;리더십&#x20;간&#x20;관계</dcvalue>
  <dcvalue element="type" qualifier="none">Thesis</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="affiliation">아주대학교&#x20;대학원</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="department">교육대학원&#x20;유아교육</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="awarded">2024-02</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="degree">Master</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="url">https:&#x2F;&#x2F;dcoll.ajou.ac.kr&#x2F;dcollection&#x2F;common&#x2F;orgView&#x2F;000000033545</dcvalue>
  <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">유아&#x20;리더십</dcvalue>
  <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">조부모&#x20;양육태도</dcvalue>
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