지승희 정상하 2008-08 9243 https://aurora.ajou.ac.kr/handle/2018.oak/5212 학위논문(석사)--아주대학교 교육대학원 :상담심리,2008. 8 Ⅰ. 서론 = 1 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1 2. 연구 문제 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 1. 언어통제유형 = 4 2. 자아개념 = 9 3. 학교생활적응 = 12 4. 선행연구 고찰 = 14 Ⅲ. 연구 방법 = 17 1. 연구 대상 = 17 2. 연구 도구 = 17 3. 연구 절차 = 22 4. 자료 처리 = 23 Ⅳ. 연구 결과 = 24 1. 교사의 언어통제유형에 따른 아동의 자아개념에서의 차이 검증 = 24 2. 교사의 언어통제유형에 따른 아동의 학교생활적응에서의 차이 검증 = 29 Ⅴ. 논의 및 결론 = 37 1. 요약 및 논의 = 37 2. 결론 = 39 참고문헌 = 42 부록 = 45 kor The Graduate School, Ajou University 아주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다. 아동이 지각한 교사의 언어통제유형에 따른 자아개념 및 학교생활적응 Thesis 아주대학교 교육대학원 교육대학원 상담심리 2008. 8 Master http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000009243 언어통제유형 자아개념 학교생활적응