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의미단위 끊어읽기를 통한 읽기능력 향상의 명시적 또는 암시적 지도 효과
  • 전태순
  • 2013-08
  • The Graduate School, Ajou University
Intuitive Six-Degree-of-Freedom Human Interface Device for Human-Robot Interaction
  • 2024-01-01
  • IEEE Transactions on Instrumentation and Measurement, Vol.73
  • Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.
Game Design in Chinese as a Foreign Language
  • 조덕흠
  • 2011-08
  • The Graduate School, Ajou University
전자교육에서의 탐구학습이 자기주도 학습능력에 미치는 효과
  • 김희현
  • 2009-02
  • The Graduate School, Ajou University
역사 교육을 위한 게임 디자인 연구
  • 장진
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
영재지도 경험에 따른 교사의 영재교육에 대한 인식 및 영재에 대한 이미지 비교
  • 이주형
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
2015 개정 교육과정의 중학교 국어 교과서 현대소설 제재 연구
  • 조유미
  • 2022-08
  • The Graduate School, Ajou University
수학 교과서의 실생활문제 분석 및 학생들의 인식조사
  • 김지선
  • 2008-02
  • The Graduate School, Ajou University
청소년기 영재교육 경험이 있는 초등교사의 영재교육에 대한 인식
  • 권은영
  • 2020-08
  • The Graduate School, Ajou University
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