구성주의 교육관을 통한 문학 교과과정의 구성

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	고정희	-
dc.contributor.author	김상혁	-
dc.date.issued	2008-08	-
dc.identifier.other	9283	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ajou.ac.kr/handle/2018.oak/2734	-
dc.description	학위논문(석사)--아주대학교 교육대학원 :국어교육,2008. 8	-
dc.description.tableofcontents	Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 구성주의 학습이론 = 3 1. 구성주의의 정의 = 3 2. 학습이론으로서의 구성주의 = 5 Ⅲ. 제7차 문학 교육과정과 구성주의 = 11 1. 제7차 문학 교육과정의 기본 구성 = 13 2. 제7차 문학 교육과정의 구성주의 수용의 필요성 = 17 Ⅳ. 구성주의 교육관을 통한 문학 교과과정의 재구성 = 20 1. 문학 교육과정에 대한 비판적 분석 = 20 2. 문학 교과과정 재구성의 기본 방향 = 26 3. 문학 교과서 재구성의 실제 = 32 Ⅴ. 결론 = 42 참고문헌 = 44	-
dc.language.iso	kor	-
dc.publisher	The Graduate School, Ajou University	-
dc.rights	아주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.	-
dc.title	구성주의 교육관을 통한 문학 교과과정의 구성	-
dc.type	Thesis	-
dc.contributor.affiliation	아주대학교 교육대학원	-
dc.contributor.department	교육대학원 국어교육	-
dc.date.awarded	2008. 8	-
dc.description.degree	Master	-
dc.identifier.url	http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000009283	-
dc.subject.keyword	구성주의	-
dc.subject.keyword	문학교육	-
dc.subject.keyword	문학교과	-

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