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남북한 중학교 영어 교과서 비교분석
  • 마석봉
  • 2022-02
  • The Graduate School, Ajou University
Readers Theater 활동이 초등학생들의 영어 읽기 능력에 미치는 영향
  • 이수진
  • 2020-08
  • The Graduate School, Ajou University
2015 개정 교육과정에 따른 초등 5,6학년 영어 교과서 쓰기활동 분석
  • 이연경
  • 2020-08
  • The Graduate School, Ajou University
성인 학습자의 영어 학습전략 및 학습동기에 관한 연구
  • 박지숙
  • 2015-08
  • The Graduate School, Ajou University
스토리를 활용한 효과적인 어휘지도방법 : 명시적 또는 암시적 지도방법
  • Shin Hae Lee
  • 2015-02
  • The Graduate School, Ajou University
팝송을 이용한 초등학생의 어휘 습득 및 동기유발 효과
  • 주현정
  • 2014-02
  • The Graduate School, Ajou University
코퍼스 활용 어휘 학습 활동을 통한 고등학생의 귀납적 인지 학습 능력 발달과정 분석
  • 임용범
  • 2013-08
  • The Graduate School, Ajou University
의미단위 끊어읽기를 통한 읽기능력 향상의 명시적 또는 암시적 지도 효과
  • 전태순
  • 2013-08
  • The Graduate School, Ajou University
다문화 가정에서 자라는 이중언어 청소년들의 언어선택
  • 이정숙
  • 2013-08
  • The Graduate School, Ajou University
제 7차 개정 교육과정에 기초한 중학교 1학년 수준별 보조교과서의듣기 활동 분석
  • 김현정
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
초등학교 학생들의 독해력에 대한 Storytelling과 Storysinging의 효과
  • 문정인
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
초등학교 학생들의 영어 어휘습득 및 듣기능력에 있어서의 게임의 효과
  • 김수남
  • 2012-02
  • The Graduate School, Ajou University
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